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作者:左汶骏     时间:2020-10-26

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刚刚在上海闭幕的青年文学创作会议上,国内知名网络写手们纷纷“揭秘”自己的生存现状:尽管一些人气高的写手收入颇丰,但含金量越来越低;被点击率逼迫得疯狂写作,让他们透支了青春和健康。而网络文学也日益泥沙俱下。

  教育部部长袁贵仁26日强调,教育系统要以更大的决心、更坚定的态度、更有力的措施抓紧抓好党风廉政建设和反腐败工作,始终保持惩治腐败的高压态势,坚决遏制腐败现象在一些领域的多发势头,决不让腐败玷污学校这一“教书育人”的神圣殿堂。

中国古代没有系统的美学著作,但有独特的美学观点,因此,季羡林认为,中国美学必须彻底转型,必须大破大立,另起炉灶。

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《实施细则》提出,对大学生骨干的培养分为集中学习和分散学习两大阶段,重点采取理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等方式进行。特别是,为加强对各地各高校的工作指导,《实施细则》对“中国大学生骨干培养学校”的具体课程设置予以了明确和细化,将经典原著导读、马克思主义中国化最新成果解读、社会思潮辨析、中国近现代史特别是党的奋斗历史讲解、国家发展模式之比较等作为重点讲解内容,并在传统理论教学的基础上安排了案例教学、社会观察、小组讨论、课堂辩论、情景模拟、政务体验、素质拓展、主题演讲等实践性教学内容,以期增强培养工作的针对性和实效性。

德高望重的国学大师、九十高龄的老教育家任继愈先生最近在为新华出版社引进我国台湾地区的国学基本教材《论语卷》《孟子大学中庸卷》写的序言中指出:“多年来我发现了一个普遍现象:奠定一个人的人生观、世界观,不是在大学学了哲学或政治课开始的,而是在中学时代,从十二三岁时随着身体的发育、知识的积累、意志的培养平行前进,同步开展的。再回想自己成长的过程,也是在中学时已经考虑过将来如何做人。”他又说:“要养成关心别人,帮助弱者,坚持真理的品格。这是一个现代公民必备的基本条件……这样的基本要求,起码要有十几年的系统培养……中学是为培养全面发展的幼苗打基础的阶段,只有语文课可以负担这个任务,其他课程无法替代。”任先生的意思很明显,“四书”进中学的课堂,作为国民教育的基本内容,是有意义和价值的。

乔俊海 祁县乔家堡村党支部书记,乔家大院旅游开发有限公司董事长

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  2009年11月,全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会在邯郸召开。一年来,该市进一步探索解决县际之间、城乡之间的均衡发展——

就在仝正国迈进大学校园的同时,有关议论也随之而起。在记者采访的过程中,一些受访者表达了这样的看法:目前就业竞争这么激烈,58岁的老太太上大学,既浪费国家教育资源,又挤占了其他适龄青少年受教育的机会。

但这可能也给外人造成一种“为什么会有这么多时间来参加课余活动”的印象,同时也应验了许多美国人对华裔学生的典型印象,就是“学习刻苦,成绩优秀,大学入读名校”等等,这也将是本期ABC的节目要谈论的话题。

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师范院校不再瞄准基础教育对师资的需求,而是片面追求所谓的“学术性”,甚至“师范性”成了为人不齿的“雕虫小技”。失去了“师范性”的根基,师范院校培养出来的毕业生学术功底比不上综合大学,从教能力也没有多少优势,这种情况已经严重影响到基础教育质量的提高。2006年,山东省东营市教育局曾将2000年以后的高师毕业生与十年以上教龄的教师比较,发现2000年以后的高师毕业生对教育的理解比较肤浅、简单,除普通话外基本功都较差,不喜欢研读且比较浮躁。他们建议师范院校,要有明确的培养目标,要及时了解中小学教育的实际,要加大教育类课程所占比重,特别要组织好教育实习。应该说,这些意见都非常中肯。

第六次全国国民阅读调查公布的结果显示,18岁以下未成年人的阅读率为81.4,其中9-13岁少年儿童的阅读率为93.5,远远高于49.3的成人图书阅读率。成人图书阅读率比少年儿童阅读率低了近一半,这个数字背后的情形很值得关注。49.3之外的那一大半的人群是否身为家长呢?如果身为家长,他们如何保障自己的孩子获得足够时间和足够质量的课外阅读呢?

重视基础知识的考察——从数学考试大纲的考试要求来看,要求考生比较系统地理解数学的基本概念、基本理论,掌握数学的基本方法,这个要求也是命题人的基本出发点;近几年考研真题来看,对基础知识的考察越来越多,占的分值也越来越大。

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